| SEKOLAH INDONESIA BANGKOK |
|
| KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL |
| TAHUN PELAJARAN
2007/2008 |
|
|
Mata Pelajaran : Kewargaan Negara |
|
|
|
|
Kelas/Semester : X SMA/Gasal |
|
|
Kriteria Ketuntasan Minimal |
71,96 |
|
|
|
|
| No |
Kompetensi dasar dan
Indikator |
Kriteria Ketuntasan Minimal |
| Kriteria
Penetapan Ketuntasan |
KKM % |
| Kompleksitas |
Daya Dukung |
Intake |
| I |
Standar Kompetensi |
| |
Memahami
hakikat bangsa dan Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI) |
73,33 |
74,17 |
75,00 |
74,17 |
| 1 |
Kompetensi Dasar |
| |
Mendeskripsikan
hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara |
80,00 |
75,00 |
75,00 |
76,67 |
| |
Indikator |
| |
Mendeskripsikan
kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial |
80,00 |
75,00 |
75,00 |
76,67 |
| |
Menganalisis pengertian bangsa |
80,00 |
75,00 |
75,00 |
76,67 |
| |
Menganalisis unsur-unsur
terbentuknya Negara |
80,00 |
75,00 |
75,00 |
76,67 |
| 2 |
Kompetensi Dasar |
| |
Mendeskripsikan
hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegaraan |
70,00 |
72,50 |
75,00 |
72,50 |
| |
Indikator |
| |
Menganalisis pengertian Negara |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Mendeskripsikan
asal mula terjadinya negara |
70,00 |
70,00 |
75,00 |
71,67 |
| |
Menguraikan
pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara |
70,00 |
70,00 |
75,00 |
71,67 |
| |
Menganalisis bentuk-bentuk kenegaraan |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| 3 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menjelaskan
pengertian, fungsi dan tujuan NKRI |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Indikator |
| |
Menguraikan
pengertian dan fungsi negara |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Membandingkan berbagai
teori tujuan Negara |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Mendeskripsikan
tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| 4 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menunjukkan
semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Indikator |
| |
Menunjukkan
contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Mendeskripsi
macam- macam nasionalisme |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Menunjukkan
sikap positif terhadap patriotisme Indonesia |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
73,33 |
| II |
Standar Kompetensi |
| |
Menampilkan
sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional |
69,87 |
69,20 |
70,20 |
69,76 |
| 1 |
Kompetensi Dasar |
| |
Mendeskripsikan
pengertian sistem hukum dan peradilan nasional |
75,00 |
71,67 |
75,00 |
73,89 |
| |
Indikator |
| |
Mendeskripsikan
pengertian hukum |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Menentukan
macam-macam penggolongan Hukum |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Mendeskripsikan
pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| 2 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menganalisis
peranan lembaga-lembaga peradilan |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| |
Indikator |
| |
Menguraikan
perangkat lembaga peradilan |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| |
Menganalisis
macam-macam lembaga peradilan |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| |
Menganalisis
peranan lembaga peradilan |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| 3 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menunjukkan
sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku |
73,33 |
73,33 |
75,00 |
73,89 |
| |
Indikator |
| |
Menunjukkan
contoh sikap taat terhadap hukum |
70,00 |
70,00 |
75,00 |
71,67 |
| |
Menganalisis
macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| |
Menganalisis
macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| 4 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menganalisis
upaya pemberantasan korupsi di Indonesia |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Indikator |
| |
Mendeskripsikan
macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Menganalisis
macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Menunjukkan
contoh macam-macam tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| 5 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menampilkan
peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia |
70,00 |
73,33 |
75,00 |
72,78 |
| |
Indikator |
| |
Menunjukkan
contoh sikap anti korupsi |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Menganalisis
macam-macam perbuatan anti korupsi |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Manampilkan
sikap anti korupsi |
70,00 |
70,00 |
75,00 |
71,67 |
| III |
Standar Kompetensi |
| |
Menampilkan
peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi
Manusia (HAM) |
75,33 |
77,56 |
78,67 |
77,19 |
| 1 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menganalisis
upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan
HAM |
70,00 |
71,67 |
75,00 |
72,22 |
| |
73,33333333 |
| |
Menganalisis
upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan
HAM yang dilakukan pemerintah |
70,00 |
70,00 |
75,00 |
71,67 |
| |
Menentukan instumen HAM
nasional |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Mendeskripsikan
upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan
HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat |
70,00 |
70,00 |
75,00 |
71,67 |
| 2 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menampilkan
peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Indikator |
| |
Menguraikan
proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Mengilustrasikan
berbagai kasus pelanggaran HAM |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Menyimpulkan
contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| 3 |
Kompetensi Dasar |
| |
Mendeskripsikan
instrumen hukum dan peradilan internasional
HAM |
73,33 |
75,00 |
75,00 |
74,44 |
| |
Indikator |
|
| |
Mendeskripsikan
instrumen HAM internasional |
70,00 |
75,00 |
75,00 |
73,33 |
| |
Menunjukkan
bentuk pelanggaran HAM internasional |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
| |
Mendeskripsikan
peradilan HAM internasional |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
75,00 |
|
|
|
|
|
|
|
Skala penilaian guru mata
pelajaran |
|
|
Aspek yang dianalisis |
Kriteria dan Skala Penilaian |
|
|
Kompleksitas |
Tinggi 50-64 |
Sedang 65-80 |
Rendah 81-100 |
|
|
Daya Dukung |
Tinggi 81-100 |
Sedang 65-80 |
Rendah 50-64 |
|
|
Intake Siswa |
Tinggi 81-100 |
Sedang 65-80 |
Rendah 50-64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bangkok, Juni 2007 |
|
|
|
|
Guru Mata Pelajaran |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Muhamad Soleh |
|
|
|
|
|
|
|