| SEKOLAH INDONESIA BANGKOK |
|
| KRITERIA KETUNTASAN
MINIMAL |
| TAHUN PELAJARAN
2007/2008 |
|
|
Mata Pelajaran : Kewargaan Negara |
|
|
|
|
Kelas/Semester : VIII SMP/Gasal |
|
|
Kriteria Ketuntasan Minimal |
71,63 |
|
|
|
|
| No |
Kompetensi dasar dan
Indikator |
Kriteria Ketuntasan Minimal |
| Kriteria
Penetapan Ketuntasan |
KKM % |
| Kompleksitas |
Daya Dukung |
Intake |
| I |
Standar Kompetensi |
| |
Menampilkan
perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila |
70,44 |
72,22 |
70,00 |
70,89 |
| 1 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menjelaskan
Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara |
73,33 |
75,00 |
70,00 |
72,78 |
| |
Indikator |
| |
Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| |
Menguraikan
proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara |
75,00 |
75,00 |
70,00 |
73,33 |
| |
Menjelaskan
pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh |
75,00 |
75,00 |
70,00 |
73,33 |
| 2 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai
dasar negara dan ideologi
negara |
68,00 |
70,00 |
70,00 |
69,33 |
| |
Indikator |
| |
Menemukan
nilai -nilai Pancasila dalam buku Negara Kertagama |
68,00 |
70,00 |
70,00 |
69,33 |
| |
Menunjukkan
nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia |
68,00 |
70,00 |
70,00 |
69,33 |
| |
Menguraikan
nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila |
68,00 |
70,00 |
70,00 |
69,33 |
| 3 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menunjukkan
sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara |
70,00 |
71,67 |
70,00 |
70,56 |
| |
Indikator |
| |
Menjelaskan
pentingnya sikap positif terhadap Pancasila |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| |
Menunjukkan
sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menunjukkan
sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| 4 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menampilkan
sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Indikator |
| |
Menampilkan
sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan politik |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menampilkan
sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menampilkan
sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| II |
Standar Kompetensi |
| |
Memahami
berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia |
71,25 |
72,08 |
70,00 |
71,11 |
| 1 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menjelaskan
ber-bagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Indikator |
| |
Menjelaskan
sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menjelaskan
sistem ketatanegaraan menurut Konstitusi RIS |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menjelaskan
sistem ketatanegaraan menurut UUDS 1950 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| 2 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menganalisis
penyimpangan-penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Indikator |
| |
Menunjukkan
penyimpangan terhadap UUD 1945 pada periode 1945-1949 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menunjukkan
penyimpangan terhadap UUD 1945 sesudah Dekrit Presiden 5 Juli 1959 hingga
munculnya gerakan reformasi |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menunjukkan
akibat-akibat yang timbul dari penyimpangan terhadap konstitusi atau UUD |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| 3 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menunjukkan hasil-hasil amandemen UUD 1945 |
75,00 |
73,33 |
70,00 |
72,78 |
| |
Indikator |
| |
Menunjukkan
adanya peluang untuk melakukan perubahan atau amandemen UUD 1945 |
75,00 |
75,00 |
70,00 |
73,33 |
| |
Menjelaskan
proses amandemen atau perubahan UUD 1945 |
75,00 |
75,00 |
70,00 |
73,33 |
| |
Menunjukkan
pasal-pasal hasil amandemen atau perubahan UUD 1945 |
75,00 |
70,00 |
70,00 |
71,67 |
| 4 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menampilkan
sikap positif terhadap UUD 1945 hasil amandemen |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| |
Indikator |
| |
Menjelaskan
pentingnya amandemen atau perubahan UUD 1945 |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| |
Menjelaskan
pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap sistem pemerintahan
demokrasi |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| |
Menjelaskan
pengaruh amandemen atau perubahan UUD 1945 terhadap hak-hak asasi manusia |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| III |
Standar Kompetensi |
| |
Menampilkan
ketaatan terhadap perundang-undangan nasional |
74,67 |
74,00 |
70,00 |
72,89 |
| 1 |
Kompetensi
Dasar |
|
|
|
|
| |
Mengidentifikasi
tata urutan peraturan perundang-undangan nasional |
80,00 |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
| |
Indikator |
|
|
|
|
| |
Menjelaskan
kedudukan UUD 1945 dalam sistem peraturan perundang-undangan |
80,00 |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
| |
Menjelaskan
fungsi peraturan perundang-undangan |
80,00 |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
| |
Menguraikan
bentuk dan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional |
80,00 |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
| 2 |
Kompetensi Dasar |
| |
Mendeskripsikan
proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional |
75,00 |
75,00 |
70,00 |
73,33 |
| |
Indikator |
| |
Mendeskripsikan
proses pembuatan undang-undang |
80,00 |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
| |
Mendeskrpsikan
proses pembuatan peraturan daerah |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| 3 |
Kompetensi Dasar |
| |
Menaati
peraturan perundang-undangan nasional |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Indikator |
| |
Menjelaskan
kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundang-undangan |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| |
Menunjukkan
ketaatan terhadap peraturan perundang-undangan |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
70,00 |
| 4 |
Kompetensi Dasar |
| |
Mengidentifikasi
kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia |
75,00 |
75,00 |
70,00 |
73,33 |
| |
Indikator |
| |
Menunjukkan
upaya pemberantasan korupsi di Indonesia |
80,00 |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
| |
Mengidentifikasi
kasus korupsi di daerah |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| 5 |
Kompetensi Dasar |
| |
Mengidenifi
kasi pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti
korupsi di Indonesia |
73,33 |
75,00 |
70,00 |
72,78 |
| |
Indikator |
| |
Merumuskan pengertian korupsi |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| |
Menyebutkan
landasan hukum pemberantasan korupsi |
70,00 |
75,00 |
70,00 |
71,67 |
| |
Menyebutkan
lembaga-lembaga pemberantasan korupsi |
80,00 |
75,00 |
70,00 |
75,00 |
|
|
|
|
|
|
|
Skala penilaian guru mata
pelajaran |
|
|
Aspek yang dianalisis |
Kriteria dan Skala Penilaian |
|
|
Kompleksitas |
Tinggi 50-64 |
Sedang 65-80 |
Rendah 81-100 |
|
|
Daya Dukung |
Tinggi 81-100 |
Sedang 65-80 |
Rendah 50-64 |
|
|
Intake Siswa |
Tinggi 81-100 |
Sedang 65-80 |
Rendah 50-64 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Bangkok, Juni 2007 |
|
|
|
|
Guru Mata Pelajaran |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Muhamad Soleh |
|
|
|
|
|
|
|